Recibimiento «embajadores» de Israel:
¿En qué consistió?
El 28 de octubre del 2018 mis compañeros y yo fuimos representantes del colegio a la hora de recibir a un grupo de jóvenes israelíes que pertenecían a la Escuela Nacional de Jóvenes Embajadores.
Cuando llegaron les recibimos con los brazos abiertos y para conectar con ellos estuvimos hablando entre nosotros durante un largo rato. Después de esto les dimos una vuelta por el colegio para que conociesen nuestras instalaciones y pudiesen ver como era nuestra vida en él.
Resultados de aprendizaje:
Con esta actividad mejores mis aptitudes sociales y practique mis habilidades con otro idioma, ya que tuvimos que hablar con ellos en ingles dado a que ellos no hablaban en español. Cree nuevas amistades con las que sigo teniendo contacto a día de hoy que pueden ser muy útiles y necesarias en el futuro.
Comida para los pobres en Madrid centro:
¿En qué consistió?
El jueves 7 de marzo del 2019 salimos con el colegio a una actividad lúdica, para despejarnos ya que habíamos estado de exámenes una semana antes. El colegio nos proporciono comida que constaba de dos bocadillos, una manzana y una botella de agua, como yo no me había comido a comida que me habían dado, decidí dar mi comida a las personas necesitadas.
En la imagen que se encuentra arriba se puede ver la cara de felicidad del hombre al que le estoy dando mi comida y este me lo agradeció de todas las maneras posibles.
Resultados de aprendizaje:
Lo que aprendí con esta actividad es que es necesario pensar en el resto de situaciones que hay en el mundo y no solo en las nuestras. De esta actividad no solo me llevo mi satisfacción personal al saber que estoy ayudando a una persona que de verdad lo necesita, sino que también prometo que este tipo de actividades las voy a añadir en mi vida.
Ayuda en los stands de Purim:
¿En qué consistió?
El día 21 de marzo del 2019 los alumnos de IB ayudamos a supervisar los distintos stands que había puesto el colegio en Purim para los niños más pequeños. Estas actividades eran interactivas a tráves del deporte y algunas con el trabajo en equipo.
Nuestro trabajo era supervisar, explicar y atraer a niños para que participasen en los distintos puestos. En mi caso me toco estar en el stand del «pato mareado» con mi amiga Yoanna, el juego consistía en que cuatro personas tenían un aro con cinco pelotas dentro, cada uno con un color determinado. Las pelotas se colocaban en el centro mezclandolas entre sí y el objetivo era que cada uno tenía que meter las bolas de su color en su aro determinado , el primero en terminar era el ganador.
Estuve en este puesto la mayoría de la actividad aunque también ayude a mis compañeros en sus stands.
Resultados de aprendizaje:
Lo que aprendí con esta actividad es que es necesario el trabajo en equipo ya que si no hubiese sido por todos nosotros no se podrían haber llevado a cabo las actividades para los niños más pequeños. No solo eso sino que entre nosotros nos ayudábamos en caso de que alguien necesitase ayuda, aparte esto me gusto mucho ya que pude pasar tiempo con mis compañeros, pero también con los alumnos más pequeños del colegio. Pasar el rato con ellos me dio satisfacción ya que me encantó ver lo bien que se lo estaban pasando con nosotras.
Matanot Laevyonim para la Ezrá:
¿En qué consistió?
El día 20/03/2019 los alumnos IB preparamos Matanot Laevyonim. Lo que esto significa es que hicimos unas bolsas llenas de comida y bebida que luego dimos a la Comunidad Judía de Madrid, que se lo dio a personas judías necesitadas.
Resultados de aprendizaje:
Esta actividad me puso en la posición de tener en cuenta un problema que afecta al mundo de manera global ya que hay millones de personas que se encuentran en una situación desfavorable. Esta actividad me produjo mucha felicidad ya que estaba ayudando a personas que en realidad lo necesitaban.
Presentación graduación 2º IB 2019:
¿En qué consistió?
El 30 de Mayo de 2019, mi compañero de clase David y yo presentamos la graduación de la promoción 2017-2018 del curso IB. Esta ceremonia fue muy emotiva para el colegio ya que era la primera promoción IB que se graduaba.
La presentación de la graduación consistía en presentar a los alumnos que se graduaban, los distintos discursos, la entrega de premios e intentar que la gente se divirtiese y viviesen un momento inolvidable.
Resultados de aprendizaje:
Con este experiencia de servicio al colegio pude observar los beneficios del trabajo en equipo que hice con mi compañero ya que nos apoyamos el unos al otro y esto tuvo buen resultado ya que cuando acabamos todo el mundo que estaba en la graduación nos felicitó.
También pude identificar una fortaleza que no conocía de mí misma que es el hablar en público.
Preparación actividades Seminario escolar:
¿En qué consistió?
El 25 de Junio de 2019, los alumnos de 1º IB y los de 4 º de la ESO nos fuimos a un seminario con el colegio. El seminario se títulaba «Yo en el mundo» y estaba compuesto por una serie de actividades grupales e individuales, en este caso mi compañera Andrea y yo estabamos preparando una actividad en parejas y el objetivo era usar las cuerdas que estábamos cortando como canal para meter una pelota en un bote.
Resultados de aprendizaje:
Con esta actividad aprendía la importancia de trabajo en equipo y los resultados que esta colaboración trae. Gracias a nuestra ayuda la actividad se pudo llevar a cabo mucho más rápido y así pudimos aprovechar el día de mejor manera porque pudimos hacer más actividades.
Mitsvaton:
¿En qué consistió?
El mitsvaton fue un día que organizaron algunas mujeres de la comunidad judía de Madrid. Este día se caracterizaba porque se llevaron a cabo muchas mitsvot que ayudaban a distintos colectivos.
En mi caso me apunté a la actividad en la que íbamos a llevar materiales como ordenadores, lápices, libros, tablets y algunas cosas más a una organización que luchaba por los derechos de las personas gitanas. En esta organización ayudaban con ayudas económicas, con cursos para poder hacer ciertos trabajos, con charlas…
Este día también ayude al colegio sirviendo comida. El colegio realizo una especie de mercadillo de comida y con el dinero que se ganasé se iba a donar a la organización de Keren Hayesod. Las encargadas de este puesto necesitaban ayuda a la hora de repartir la comida y yo me presté voluntaria.
Resultados de aprendizaje:
Gracias a las actividades que realice en este día pude aprender a mostrar compromiso con cuestiones de importancia global, que en este caso es la de la necesidad que tienen otras personas y que a través de donativos y ganas se puede ayudar a las personas que más lo necesitan. Otra cosa que aprendí con esto es la gratitud de las personas cuando las ayudas y lo bien que eso te hace sentir.
Voluntariado en refugio de animales:
¿En qué consistió?
Tengo una amiga que se llama Loreto que es voluntaria en un refugio de animales, más concretamente perros y gatos. Un día me aforeció ir con ella y yo acepte encantada.
Llegamos al refugio a eso de las diez de la mañana y nos fuimos a las cuatro de la tarde. Lo primero que hicimos fue poner comida a los perros y a los gatos. Luego liampiamos las parcelas más grades en las que había tres perros y después continuamos con la limpieza de cada jaula individualmente.
Luego llegó la hora de sacar a pasear a los perros y entre las dos habremos sacado más o manos a 15 perros. Algunos de ellos no podían salir de la parcela del refugio y a otro so que les dejaban. Ya lo ultimo que hicimos fue jugar con algunos de los perros y también cepillar a los que tenian el pelo más largo.
A continuación pondré alguna fotos para que se pueda ver lo que nosotras hicimos y como era el refugio.
Resultados de aprendizaje:
Lo que he llegado a aprender a través de este voluntariado ha sido poder reconocer y considerar el aspecto ético de las acciones y de las decisiones, ya que la mayoría de los perros que se encontraban en el refugio habían sido abandonados por sus anteriores dueños, por lo que el aspecto de la ética estuvo presente constantemente. También me ha hecho darme cuneta de que este problema tiene importancia globalmente ya que da igual donde estes, esto sigue ocurriendo en todo el mundo.
Es por ello que es importante que todos como colectivo podamos cambiar las cosas, voluntarizandonos y ayudando sin pedir nada a cambio solo la felicidad de estos animales.
Voluntariado de recogida de comida en Israel:
¿En qué consistió?
Como ya he dicho en la parte de «Acción» en diciembre del año 2019 los alumnos de 1º y 2º de IB nos fuimos a hacer un seminario de judaísmo a Israel. Durante este seminario visitamos un montón de ciudades del país en las que realizamos numerosas actividades y excursiones, una de estas actividades fue un voluntariado.
El voluntariado consisistia en hacer una selección de frutas y verduras para poder dárselo a las personas más necesitadas del país. Lo que hacían en este voluntariado era pedir a los supermercados más grandes, restaurantes y todos los negocios que tuviesen comida y que toda la fruta y la verdura no se fuese a usar por distintas razones se la diesen a ellos.
Cuando nosotros llegamos nos habían preparado dos cestas llenas de boniatos y de remolachas. Es por ello que nos dividimos en dos grupos y a mi me toco el grupo de los boniatos y nos encargábamos de meter en cajas más pequeñas los boniatos que estaban en buen estado y podían ser donados, mientras los que estaban mal los tirábamos en un gran cubo que luego serviría para hacer compost.
A continuación hay algunas fotos de lo que hicimos:
Resultados de aprendizaje:
Lo que puedo decir de esta actividad es que me ha ayudado a mostrar mis habilidades de trabajar en equipo y reconocer os beneficios del trabajo en equipo, ya que sin la colaboración de cada uno de nosotros el trabajo no se podría haber llevado a cabo y no hubiesemos podido ayudar a todas las familias a las que ayudamos.
También me ayudo a reconocer y considerar el aspectos ético de las decisiones y de las acciones ya que lo que hicimos me produjo una satisfacción personal debido a que sabía que estaba haciendo lo correcto.
Orden de maletas (subirlas y bajarlas):
¿En qué consistió?
En este mismo seminario nos movíamos de ciudades constantemente y lo hacíamos en un autobús. Obviamente teníamos que llevar con nosotros nuestras maletas y lo que hicimos muchos días fue dividirnos para ordenar todas las maletas en maletero del autocar.
En varias ocasiones me tocó ordenar las maletas y también bajarlas. De esta manera nos ayudábamos los unos a los otros y podíamos ordenar bien el maletero.
Resultados de aprendizaje:
Lo que aprendí con esta actividad es el beneficio que tiene trabajar en equipo ya que sin mi compañero Yosef, habría tardado mucho más tiempo de lo que tardé. También hay que reconocer la colaboración del resto de compañeros ya que como he dicho antes nos íbamos turnando a quién le tocaba ordenar y bajar las maletas.
Comida para gatos abandonados:
¿En qué consistió?
Desde febrero de este años más o menos llevo dándoles comida a unos gatos abandonados que hay cerca de mi casa. Lo que hago es que cada dos días les llevo comida como por ejemplo atún, arroz, pienso, bueno en resumen lo que tenga en casa y se les pueda dar.
Ahora han pasado 4 meses y sigo yendo a darles de comer y es por ello que ya no me tienen miedo y eso me produce una sensación magnífica. A continuación habrán unas fotos en los que se pueden ver a los gatitos y cómo le doy de comer a uno en particular.
Resultados de aprendizaje:
A través de esta experiencia he aprendido a mostrar compromiso y perseverancia, ya que llevo haciendo esto 4 meses. También he participado en una cuestión de importancia global que es el abandono de mascotas, de esta manera he ayudado un poco a que estos animales puedan seguir viviendo, haciendoles la vida más fácil.
Ayuda en los stands de Purim:
¿En qué consisitió?
El 10 de marzo del 2020 se celebró Purim en mi colegio y también nos pidieron yuda para supervisar los stand en los que había juegos para los chicos de infantil, primaria y la ESO.
Este año me tocó estar en el mismo puesto que mi amiga Andrea y nos encargábamos de arbitrar y repartir los premios a los niños que conseguían el objetivo del juego. El objetivo era reventar 2 guantes para ganar el premio y cada uno de los participantes tenía 5 intentos por partida.
Estuve en mi puesto la mayoría del día, pero también ayudé a otros compañeros con sus puestos.
Resultados de aprendizaje:
Esta actividad me volvió a demostrar mis habilidades a la hora de trabajar en equipo y también la importancia de reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, ya que sin la colaboración de todos no podríamos haber hecho todos los stands para que los niños pudiesen jugar.
He de decir que me gusto mucho pasar tiempo con mi amiga Andrea, ya que nos lo pasamos muy bien dirigiendo el puesto, pero el pasar tiempo con los niños más pequeños del colegio me gusto mucho ya que recibían los premios con tanta alegría que nos alegraban a nosotras.
Preparación de Ozneí Amán u Orejas de Aman para la Ezrá:
¿En qué consistió?
Justo antes de qué comenzasé Purim, en la clase de judaísmo los alumnos de IB preparamos «Ozneí Aman» o también conocidas como «Orejas de Aman» ya que son típicas para Purim.
En el taller nos ofrecieron la masa ya preparada y nosotros nos teníamos que encargar de hacer las formas, rellenarlas y por último meterlas la horno. Si no recuerdo mal hicimos unas doscientas y estos dulces iban a ser entregados a la Ezrá para dárselo a personas necesitadas.
Resultados de aprendizaje:
A través de esta actividad vuelvo a apreciar el valor que tiene el trabajo en equipo y lo importante que es el respeto entre nosotros. Gracias a la colaboración de todos pudimos cumplir nuestro objetivo y de esta manera ayudar a personas que lo necesitaban.
Estos proyectos en equipo y que tienen un buen objetivo son aquellas cosas que hacen que me sienta mejor como persona y me haga creer que sigue habiendo bondad en el mundo, pero lo que más orgullo me hace sentir es que pueda ser parte de eso.
Lavado de coches:
¿En qué consistió?
Debido a la cuarentena se me ha hecho bastante díficil seguir con actividades de servicio ya que no podemos salir de casa. Es por eso que en abril se me ocurrió lavar coches, debido a que estaban sucios por el polen y a que no se podían llevar a lugares para que lo lavasen.
Esta actividad no es muy compleja ya que limpié los coches por dentro y por fuera, al igual que se haría en un lugar en el que se limpia coches. Ahora pondré un par de imágenes en las que salgo lavando los coches.
Resultados de aprendizaje:
Ha decir verdad a través de esta actividad lo que aprendí fue el valor que tiene la gratitud de las personas que te quieren cuando haces algo bonito por ellos.
Presentaciones monografía:
¿En qué consistió?
El pasado 14 de mayo los alumnos de 2º de IB hicimos unas presentaciones a los alumnos de 1º de IB, 4º de la ESO, 3º de la ESO, a nuestros profesores y también a nuestros padres sobre nuestras monografías a través de Google meet.
Para ello teníamos que preparar una presentación sobre nuestra monografía en la que había que informar sobre la asignatura de nuestro trabajo, nuestra pregunta de investigación, el objetivo de nuestro trabajo, las dificultades a las que nos habíamos enfrentado, algunos consejos para los siguientes alumnos de IB y las conclusiones a las que habíamos llegado después de haber realizado nuestro trabajo.
El objetivo de estas presentaciones era para ayudar, motivar y guiar a través de nuestra propia experiencia a los próximos alumnos de IB y también a los que ya forman parte de ello.
Resultados de aprendizaje:
Gracias a esta presentación he podido identificar en mis puntos fuertes que en este aso es el de poder hablar en público sin morirme de vergüenza, pero también pude observar las zonas en las que necesito mejorar y en este caso era la de hacer la presentación más llamativa simplemente por estética.
Donación de sangre:
¿En qué consistió?
Desde que tengo 16 años más o menos siempre le he dicho a mi madre que quería donar sangre porque me parecía muy importante ayudar a los demás. Este año por fin he cumplido 18 años por lo que puedo donar sangre.
Debido al coronavirus no fuí inmediatamente después de haber cumplido los 18 pero justo en Mayo, más concretamente el 22, le llegó a mi madre un mensaje de la cruz roja diciendo que iba a estar en nuestro pueblo el autobús y que necesitaban donantes. En ese moemnto fuí a donar sangre junto con mi madre.
Resultados de aprendizaje:
Lo primero que sentí al realizar esta actividad fue un sentimiento de satisfacción ya que por fin había conseguido hacer algo que quería hace mucho tiempo. Lo siguiente que sentí es que estaba involucrada en una cuestión de importancia global ya que mi sangre podría ayudar a personas que tuviesen cualquier problema, pero en este caso estaba pensando principalmente en ayudar a personas que la necesitasen con coronavirus.
Gracias a esta experiencia he podido sentirme completa y estoy deseando volverme una donante regular para poder ayudar a muchísimas más personas.
casmarianhernandezib 